Tecnologías Aplicadas a la Educación

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN TECNOLOGIAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DOCENTE: HENRY ARLEY TAQUEZ QUENGUAN PRESENTADO POR: EDUARD ZAMORANO https://www.youtube.com/watch?v=-nfGpw7_dE0 Garcia-Utrera. L., Figueroa-Rodriguez, S. & Esquivel-Gámez, I. (2014). Modelo de Sustitución, Aumento, Modificación, y Redefinición (SAMR): Fundamentos y aplicaciones. En I. Esquivel-Gámez (Coord.), Los Modelos Tecno-Educativos: Revolucionando el aprendizaje del siglo XXI (pp. 205-220). México: DSAE-Universidad Veracruzana. SOBRE EL MODELO SAMR El modelo de sustitución, aumento, modificación y redefinición (SAMR) es el conjunto de cuatro niveles y dos capas que permite evaluar las formas en las que son usadas las nuevas tecnologías por los docentes y los estudiantes en contextos dinámicos de aprendizaje y nos permite conocer qué tipo de usos tecnológicos tienen mayor o menor efecto sobre el aprendizaje. El modelo se divide en cuatro niveles y dos capas: 1.  

                                                                                                                                MAESTRÍA EN EDUCACIÓN TECNOLOGIAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DOCENTE: HENRY ARLEY TAQUEZ QUENGUAN PRESENTADO POR: EDUARD ZAMORANO https://www.youtube.com/watch?v=n7VFGES718k EL  ROL DEL  DOCENTE : TRANSFORMACIONES Hoy se nos propone a los docentes que por el avance positivo del uso de las nuevas tecnologías en los entornos escolares y la construcción de ambientes personales de aprendizaje (PLE) el rol del docente cambia –y para algunos el docente puede ser desplazado de las aulas de clase- y nuevos retos se nos presentan en nuestras labores cotidianas. Lo anterior es cierto: el rol del docente necesariamente cambia y nuevos retos se nos plantean con el ingreso de las tecnologías a los escenarios educativos y la creación de ambientes personales de aprendizaje (PLE); pero estos cambios y retos no implican relegar al do